Alunos de Escola Plena da Capital produzem vídeos sobre questões ambientais | MUVUCA POPULAR

Segunda-feira, 25 de Janeiro de 2021

GERAL Quarta-feira, 11 de Novembro de 2020, 15h:00 | - A | + A




Educação Ambiental

Alunos de Escola Plena da Capital produzem vídeos sobre questões ambientais

Utilizando a metodologia ativa, os estudantes pesquisaram sobre os temas propostos, debateram e produziram campanhas educativas que estão sendo divulgadas nas redes sociais da escola


redacaomuvuca@gmail.com

Professores e alunos da Escola Estadual Plena Antônio Epaminondas trabalham em um estudo que envolve a pandemia, desmatamento e incêndios florestais. Neste cenário, nasceu o “Projeto Educação Ambiental e Prevenção de Risco de Desastres: o que eu posso fazer”? Iniciado em agosto, com o retorno das aulas on-line e off-line, o projeto tem o objetivo de discutir questões ambientais atuais e produzir campanhas educativas.

“A ideia surgiu com a campanha Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden Educação) sobre as campanhas sobre desastres ambientais. As escolas realizam campanha sobre um desastre que ocorreu na sua região”, destaca a professora Déborah Moreira coordenadora do projeto. As ações envolvem os alunos do ensino fundamental e médio, com as áreas e Ciências da Natureza e Matemática, Linguagens e Ciências Humanas.

Utilizando a metodologia ativa os estudantes pesquisaram sobre os temas propostos, debateram e produziram campanhas educativas que estão sendo divulgadas nas redes sociais da escola - facebook, instagram e You tube. Os materiais educomunicativos produzidos foram: vídeos, músicas, podcast, poesias e desenhos.

“Esse cenário desastroso de pandemia, queimada e desmatamento tem grande potencial educativo. A partir daí, serviu de início para um projeto de conscientização”, destaca Déborah.  

Em 2020 o projeto prioriza o debate de três temas: pandemia, queimadas no pantanal e mapeamento de áreas de riscos. Este último tema será desenvolvido em novembro e dezembro e visa produzir uma cartografia dos riscos ambientais dos bairros onde cada estudante mora.

Déborah Moreira assinala que o projeto vai ao encontro da proposta da Escola Plena que deseja desenvolver a autonomia no estudante, tornando-o protagonista, à medida que contribui para desenvolver nos estudantes o espírito de jovens pesquisadores, coletando informações sobre o seu local, inserindo a escola na pesquisa de riscos e principalmente estimulando os jovens a fazer ciência.

A professora lembra que um exemplo é o vídeo que concorre a campanha do Cemaden – “Pantanal: a luta pela vida!”, e o uma paródia sobre o desastre das queimadas do pantanal.

VOLTAR IMPRIMIR

COMENTÁRIOS

COMENTÁRIOS

Preencha o formulário e seja o primeiro a comentar esta notícia

Os comentários são de responsabilidade exclusiva de seus autores e não representam a opinião do MPopular. Clique aqui para denunciar um comentário.

comentários

coluna popular
Reconhecimento
Colapso na saúde
“Prejuízos pedagógicos”
R$ 23 mi
Disputa de poder

Últimas Notícias
25.01.2021 - 14:11
25.01.2021 - 13:52
25.01.2021 - 13:49
25.01.2021 - 13:46
25.01.2021 - 13:42




Informe Publicitário